Rolmodel in de techniek: Niamara van Woggelum‑Nanere moet meisjes inspireren

Niamara van Woggelum‑Nanere staat centraal in de nieuwste aflevering van Rolmodel in de spotlight van VHTO, de organisatie die zich inzet voor meer genderdiversiteit in bèta, techniek en IT. Zij is praktijkdocent Luchtvaarttechnologie aan Hogeschool Inholland en was in 2025 Space Lady of the Year.

Van Woggelum‑Nanere weet als geen ander hoe het voelt om in een technische wereld de uitzondering te zijn, zo vertelt ze in een interview met VHTO. In haar loopbaan kwam ze vaak in situaties terecht waarin haar aanwezigheid als vrouw, en zeker als vrouw van kleur, niet vanzelfsprekend werd geaccepteerd. Zo merkte ze dat klaslokalen, werkbanken en zelfs vooroordelen in het onderwijs nog vaak gebaseerd zijn op stereotiepe verwachtingen. Door deze ervaringen te delen met studenten en collega’s wil ze laten zien dat techniek wél een plek is voor iedereen.

Rolmodel voor studenten

Als docent fungeert Niamara voor haar studenten niet alleen als technisch begeleider, maar ook als zichtbaar rolmodel. Haar open houding en betrokkenheid maken haar voor veel meiden een herkenbaar voorbeeld in een sector die vaak nog door mannen gedomineerd wordt. Haar studenten gaven dat al duidelijk te kennen tijdens de uitreiking van de Space Lady Award, waarbij hun enthousiasme en steun zichtbaar waren.

Diversiteit in de techniek

In gesprekken benadrukt Van Woggelum‑Nanere dat het zichtbaar zijn van rolmodellen essentieel is om meer diversiteit in de techniek te bereiken. Zij stimuleert leerlingen en studenten om technische uitdagingen aan te gaan voordat ze besluiten te stoppen of een andere weg te kiezen. Het gaat erom te ervaren wat mogelijk is en te beseffen dat iedereen een plek kan hebben in de techniek, ongeacht achtergrond of gender.

Missie van VHTO

Haar inzet sluit aan bij de missie van VHTO om meer meiden en jonge vrouwen te inspireren voor technische opleidingen en carrières, onder andere door succesvolle rolmodellen zichtbaar te maken voor de nieuwe generatie.